اموزش خواندن به کودک 2تا6 سال - تهران

تراشه هاي الماس
www.TA-KIDSCANREAD.com

"مديريت ذهني کودکان"

ذهن کودکان همانند يك رايانه قابل برنامه ريزي است. لازم است والدين گرامي با روش هاي قدرتمند برنامه ريزي ذهني اشنا شوند تا بتوانند ذهن فرزندان خود را براي سرامد شدن برنامه ريزي كنند. با بررسي برنامه هايي كه خانواده هاي مختلف براي کودک خود دارند به راحتي مي توان موفقيت يا عدم موفقيت فرزند انها را پيش بيني كرد.
بعضي از والدين به اين دليل كه معتقدند در سنين پايين بچه بايد کودکي خودش را بكند او را به حال خود رها مي كنند تا به بازي و تفريح سرگرم باشد. مقداري اسباب بازي ، چند فيلم كارتوني و تعدادي بازي
رايانه اي ، وسايل سرگرمي او هستند. والديني كه اينطور فكر مي كنند بيشتر به فكر خوراك و پوشاك فرزندان خود هستند و از تأمين خوراك ذهني و پرورش فكري انها غافل مي شوند. نوع تفكر انها ناشي از يك باور قديمي است كه معتقدند اگر روي اموزش بچه ها در سنين پايين كار كنيم در مدرسه دچار مشكل خواهند شد. انها مي گويند انچه را كه لازم باشد اموزگاران در مدرسه اموزش خواهند داد. با اين باور ، پنج سال از بهترين دوره يادگيري کودک غفلت مي شود. به اين باور قديمي بعضي از معلمين سنتي و غيرخلّاق هم دامن مي زنند.
البته امروزه بسياري از معلمين اول ابتدايي با پديده دانش اموزان تازه واردِ باسواد اشنا هستند و مي دانند كه چگونه با انها كنار بيايند و به انرژي ذهني انها جهت بدهند. مثلاً معلم اول ابتدايي نيلوفر در همان روزهاي اول سال او را به عضويت كتابخانه مدرسه دراورد و از مسئول انجا خواست تا كتابهاي مورد علاقه اش را براي مطالعه در اختيار او قرار دهد. اين معلم حتي اوقاتي را براي كتاب خواني اختصاص داده بود و براي خواندن كتاب هاي جالب در كلاس از نيلوفر هم كمك مي گرفت . با اين كار همكلاسي ها تشويق مي شدند تا مهارت خواندن را سريع تر فرا بگيرند تا انها هم بتوانند كتاب بخواند.
اما بسياري از والدين به گونه اي ديگر فكر مي كنند. اينها مي گويند همانطور كه ما خوراك و پوشاك کودک را تأمين مي كنيم ، بايد روي خوراك ذهني او هم برنامه ريزي كنيم. اين گروه مي دانند كه اگر روي ذهن کودک برنامه ريزي نشود از فروغ مي افتد و خاموش مي شود. بچه كه براي خوردن و پوشيدن و بازي كردن به دنيا نيامده ، بلكه براي يادگيري و پرورش انديشه پا به عرصه وجود گذاشته است. مولوي شاعر بزرگ گفته است :
اي برادر تو همه انديشه اي /مابقي خود استخوان و ريشه اي
اين پدر و مادرها به خوبي مي دانند كه بايد بخش كوچكي از درامدشان را براي پرورش ذهن فرزندشان هزينه كنند. اينها يك سرمايه گذاري جزئي ، مستمر و دائمي مي كنند و نتيجه اش را هم بعداً مشاهده خواهند كرد. خريدن و خواندن يك كتاب در هفته براي کودک هزينه چنداني ندارد ، اما اگر اين كار عادت هميشگي شود فرزند شما در هنگام ورود به مدرسه كتابخانه اي با 300 جلد كتاب خواهد داشت.
ما در كنار والديني كه اينگونه فكر مي كنند هستيم. اموزش هاي تراشه هاي الماس فقط مخصوص کودکان نيست ، بلكه والدين هم از اموزش هاي زير برخوردار مي شوند.
1- شما تعليم مديريت ذهني فرزند خود را فرا مي گيريد. 2- به شما فن اموزگاري فرزند نخبه را مي اموزيم.3- شما ياد مي گيريد كه چگونه ديد بلند داشته باشيد تااينده اي درخشان براي فرزند خودترسيم كنيد .
شما به گروهي مي پيونديد كه هم فكر و هم عقيده با هم تلاش مي كنند تا به تصوراتشان درباره فرزند نابغه جامه عمل بپوشانند.
در اينده كشور ايران به وجود اين نوابغ نيازمند است. تمام دنيا به نوابغ ايران نيازمند هستند ، زيرا نوابغ ايران علم و ايمان را با هم فرا مي گيرند. نوابغي كه علم دارند ولي ايمان ندارند اتش افروزند. درحديث معصومين عليهم السلام امده است « العلم و الايمان توأماً و اذا افترقا احترقا » يعني علم و ايمان بايد با هم باشند ، اگر علم از ايمان جدا شود اتش افروز مي شود.
ايمان و باور به خدا و معنويت بايد از همان دوره کودکي شكل بگيرد. نواي قران شفابخش است و روح و روان کودکان را تلطيف و ايمان قلبي انها را بخداي خالق مهربان محكم مي كند. اگر فرزند خود را ده دقيقه در روز در معرض نواي قران قرار دهيد خيلي بهتر از اين است كه در معرض تخريب فرهنگي برنامه هايي كه بيگانگان در ماهواره ها عرضه مي كنند قرار گيرد. افت ماهواره خيلي بيشتر از منافع ان مي باشد. مواظب ايمان و اخلاق کودکان باشيد.
در پايان مي خواهم نكته اي را براي والدين نخبه پرور ياداوري كنم. اموزش و پرورش بچه هاي معمولي مدرسه محور است يعني اين بچه ها فقط متكي به برنامه هاي مدرسه هستند ، ولي اموزش و پرورش دانش اموزان ممتاز و نخبه والدين محور است. يعني علاوه بر برنامه